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          少兒培訓學校裝修,結合自身定位,規劃很重要,“高顏值”且獨具特色的培訓學校推薦
          作者:杭州美琪裝飾  來自:本站 時間: 2020-7-9 

          培訓機構設計裝修風格多種多樣,結合自身定位,規劃很重要現在市面上做培訓機構的越來越多,培訓機構要做起來,需要設計打造出好的培訓機構裝修環境。一個漂亮的舒適的培訓機構裝修環境才能得到顧客的接受和認可,這樣子培訓機構的品牌口碑也才能夠做起來。
          培訓機構設計裝修風格多種多樣,每種不同的培訓機構裝修設計風格呈現出來的裝修效果樣式也是不一樣的。我們要定位規劃好我們的培訓機構裝修風格,根據不同的培訓機構設計裝修風格打造出適合的培訓機構空間環境。
          培訓機構裝修要重視空間布局。培訓機構裝修空間一邊包括,前臺、教室、辦公區域、洗手間四個部分為主。培訓機構空間設計時必須考慮到空間的最大化利用,各個區域布置的合理性,采光通風的優越性,消防審批要能合格。
          做培訓機構現在競爭力非常巨大,我們的培訓機構設計裝修就要打造出特色化個性化出來。比如培訓機構裝修可以設計出一些文化內涵的東西,或者是尋求一些和其它培訓機構的差異化打造,這樣子才能不斷提升培訓機構的綜合實力脫穎而出。
          我們在選擇培訓機構的時候,首先第一要確定好學校的具體位置。規劃好教室、前臺和老師的辦公室,還有洗手間的安排。在設計的時候每個角落都得安排合理,有規劃,盡量不能浪費空間。
          在少兒培訓學校設計中,色彩的搭配、材料的安全性、設計的人性化以及安全性等等都是我們需要注意的細節。在少兒階段,孩子不管是對于安全還是色彩辨識等等都有一定的反應能力。因此,在這些方面是需要注意的一件大事兒。
          那么,在教育培訓機構裝修時,應該注意哪些問題呢?定位清晰任何教育培訓機構,在設立之初一定要有清晰的定位,設計和裝修風格都要符合定位。比如,藝術培訓學校,作為行業領先的少兒培訓學校,定位自然是高端。所以,在設計中,培訓學校決定要讓這里變成“高顏值”且獨具特色的培訓學校。
          前臺設計/色彩前臺擔任了門面的功能,在培訓學校前臺設計中要特別注意,一個醒目的形象墻,設置教育機構加 盟的logo,可以讓人印象深刻,在色彩上,應該采用鮮艷而溫柔的亮色,避免暗色調。因為孩子對顏色很敏感,多元的顏色容易調動起孩子的積極性,就像上面提到的藝術培訓學校,采用彩色趣味英文字母,又對應了學校加盟的主題,明亮的色彩搭配迅速吸引學生的注意力。
          活動功能區設計任何兒童教育培訓機構在設計之初,要明確一點:以功能為主。功能決定需求,確定了教育培訓機構的主要功能在設計中才能很好地體現,不會偏離中心。藝術培訓學校教室為核心,配備全英閱讀館等。明確的功能分區,將有相同興趣和需求的孩子在一個活動區活動,將更容易學會如何相處,彼此信任,辦公跟教學、活動區應相互聯系。
          合理的布局設計在布局上,要充分考慮實際孩子學習和生活的使用面積,保證各種基礎功能得到實現,滿足接待廳、學習、辦公室工作區等空間的不可缺少。當然,這些地方也可以當作孩子的活動場所,讓孩子能夠勞逸結合。
          教育培訓機構面對的是孩子,設計中更需嚴謹仔細。好的設計也是招生的利器,它體現了教育培訓機構的定位和理念,孩子的體驗感是檢驗的唯一標準,家長會為孩子的體驗買單。
          良好的教育環境有利于幼兒健康成長不良的環境將阻礙幼兒成長,環境創設作為幼兒園教育的重要資源,越來越受到學前教育工作者的重視,給幼兒創設良好的幼兒園已成為幼師工作的重要內容之一。接下來講解一下關于幼兒園設計創設的小技巧,讓幼兒教師們更好的布置幼兒園環境,促進幼兒園更加健康的成長!
          教育機構室內環境設計方法 (1)、室內墻飾布局要合理,每面墻壁設計什么板塊,教師要心中有數:如,教室后面主墻面,應該突出"主題互動",因為"主題互動"內容較多。其它小墻面可以設計一些常規性的互動內容。如,"好孩子棋"、"幼兒一日活動安排"、"字寶寶樂園"等專欄,這些專欄主題單一,不需要太多的空間。
          (2)、各個板塊大小要勻稱,高低錯落有致,體現美學觀念:高出部分,可以放一些供孩子們欣賞的作品。如"數字寶寶""藝術作品"等。讓幼兒在視覺欣賞中潛移默化受到教育。低處還可設計一些能與幼兒互動的或需要幼兒動手操作的內容,如"小小氣象角""字寶寶樂園"等專欄,讓幼兒在與墻飾的互動中獲得知識體驗。
           (3)、墻飾布置要生動形象、富有美感:墻飾布置不僅僅體現教育價值,還應具有審美價值。我們在設計墻飾背景或圖案時一定要美觀,讓孩子感興趣,能吸引孩子的注意力。如,布置春、夏、秋、冬主題時,先設計出不同的背景,再設計出"春姑娘""夏哥哥""秋姑姑""冬爺爺"的形象,使墻飾美麗、富有情趣,充滿誘惑感。孩子們看到后特別喜歡,在一天天的參與、欣賞中,完成一幅幅美麗的季節畫面。
          (4)、確定主題,明確目標:互動墻飾的主題應該是孩子們感興趣的并與教育目標和內容相適宜。本著這一點,我在確立主題墻飾時,有時是根據季節變換確立主題,有時是根據教育內容確立主題,有時是根據孩子的興趣生成主題。
          (5)、創設情境,激發興趣:在創設互動墻飾中,有時我們選擇的主題不在幼兒的興趣點和關注點上。要讓墻飾與幼兒互動,達到教育目的,這就需要我們想辦法去激發興趣。例如:在以季節為主題的互動墻飾中,每換一次內容我都要進行一次談話活動。如,布置"冬爺爺來了"主題時,設計完背景,就模仿老人的語氣錄了一段話:"親愛的孩子們,你們好,我是冬爺爺;秋姑姑走了,我就來到你們身邊,我也有一些禮物要送給你們……"聽到錄音機里神秘的聲音,孩子們一下子被吸引住了。
          (6)、積極參與,樂于動手:從內容的確定,材料的搜集,到圖案設計與制作,都要有師生共同進行。把材料搜集當成學習的過程。本著孩子們能做的就放手讓做,孩子們能想的就放腦讓想的原則,哪怕是抹膠水這類的小事,也盡量讓孩子親自做,體現出幼兒的參與性。
           (7)、適時更換,保持新鮮:幼兒園的墻面裝飾,不僅僅是為了美化,還在于它必須服從教育的需要,是完成教育目標的一種形式和手段,它能誘發、引導、甚至直接決定幼兒進行活動的結果,將教育的主題內容轉化為形象具體、色彩鮮艷、生動有趣、賞心悅目的墻飾,即寓教于墻飾之中,讓墻飾產生潛移默化的教育和熏陶作用。
          在培訓機構裝修中,消防是很重要的一塊,也是關乎安全的關鍵,不能忽視,對于大多數的培訓機構所有者,消防這塊基本不大了解,但是呢,可以交給專業的工裝裝修公司來做,畢竟長期做工裝裝修業務的,這種事情經常遇到,經驗還是比較豐富,但是還是需要大致了解下,要不可能會被坑。
           在很多人眼里,琴行的裝修設計與琴行培訓機構裝修設計來說還是有很大的區別的,一般來說琴行的裝修設計是簡單的,但對于琴行培訓機構來說就是難度比較稍大的。
            拿已有案例來說,客戶對于琴行培訓的要求遠遠高于普通琴行的標準,因為簡單的琴行裝修設計對于裝修的含義來說,裝修的意義在于簡單銷售型,設計往往更偏向于歐式設計,但是琴行培訓來說,琴行的裝修設計卻不僅僅只是簡單的銷售形勢,更多的是,展覽,培訓,隔斷,地面,稍微大一點的占地面積更多的則是對于琴行的培訓方面靠攏!
            拿我們做過的一個琴行培訓裝修設計來說,客戶從工地在建,初期平面規劃,效果圖規劃,設計師溝通交流,當然一家以琴行培訓為宗旨的學校,其擁有的空間種類也非常多,培訓室,長廊展覽,前臺設計,展廳等眾多的空間分類。
            客戶當然對于這種設計要求也非常的高,因為它不僅僅只是對于簡單的琴行裝修設計,更多的則是通過教學的方式來傳達自己的藝術水平,促進銷售,這也是一件非常重要的事情現在,300平方以下教育培訓機構已經不需要進行消防審批了,但在裝修時仍應符合相應消防規范。下面給大家介紹下培訓機構裝修設計的消防需要注意的問題:
          1培訓對象為14周歲以下的兒童教育培訓機構應布置在首層、二層或三層;當設置在高層建筑內時,應設置獨立的安全出口和疏散樓梯;當單、多層民用建筑內時,應設置不少于1個獨立的安全出口,其疏散寬度不應少于該場所設計疏散總寬度的70%。
          2培訓對象為14周歲以上的教育培訓機構當設置在三層及三層以下,每層建筑面積不大于200平方米,三層的人數之和不超過50人,可設置一部疏散樓梯。
          3頂棚裝修材料應采用不燃性材料。
          4房間疏散門、安全出口、疏散走道和疏散樓梯的寬度應按平面布置進行核算。
          5外墻應設置可供消防救援人員進入的消防救援窗口。
          6不應在窗口、陽臺等部位設置封閉的金屬柵欄,宜設置輔助疏散逃生設施。
          7裝修不能影響原有的消防設施的使用。
          8建筑內設置兒童教育培訓機構,用于同層周邊不同使用功能的,應按要求做好防火分隔。

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